행복교수 3차 과제물

강 의 명 : 행복교수의 직무와 역할

학 습 목 표 : 도입 (10분), 전개 (30분)

행복교수로서 궁극적 목표: 

1) 당사자의 삶의 주인이 되도록 돕는다.

2) 지식 전달 보다 삶의 태도를 가르치는 교육을 한다.

행복교수자의 직무와 역할:

1) 학문적 내조 역할을 해야 한다.

2) 행복교육자로서 멘토자가 되어야 하다.

3) 행복교수는 사회적 실천가가 되어야 한다.                                  

정리 (10분) 행복교수로서 미션 발표하기

학습내용 정리하기

도입(10분) -> 학습동기 유발 , 학습목표 제시,

                  -> 나에게 행복교수란 무엇이라 생각하는가?

                  --> 행복교수로서 역할이 무엇이라 생각하는가 ?

                질문에 간단한 답으로 시작 분위기 조성한다.

전개(30분) --> 행복교수로서 궁극적 목표는

                     1) 당사자의  삶의 주인이 되도록 돕는다 

                     2) 지식 전달 보다 삶의 태도를 가르치는 교육을 한다 예)감사하는 삶, 존중하는 삶, 나눔을 실천하는 삶, 좋은 관계 유지, 전문성, 언어와 행동예절 등 설명해 준다.

                  -->  행복 교수자의 직무와 역할

1) 학문적 내조 역할을 해야 한다.

행복교수는 행복을 지도하는 전문가이기 때문에 누군가를 어떻게 행복한 삶이 될 수 있는지 지도하기 위해 대상자의 현재 조건과 상황, 심리적 수준 등을 정확하게 평가하고 말과 행동, 삶의 이력 등을 경청하고 종합하여  분석 할 수 있어야 한다.                   

2) 행복교육자로서 멘토자가 되어야 한다.

 행복교수는 행복한 삶의 로드맵에 관한 설명을 행복 인문학의 근거하여 정확히 제시 할 수 있어야 한다. 학문적으로 헹복 인문학의 근거한 행복 교육의 전문성을 갖추어야 한다. 오직 국제웰빙전문가협회가 제시한 행복 인문학이라는 신학문의 틀에서 행복교육을 진행해야 한다.                 

3) 행복교수는 사회적 실천가가 되어야 한다.                

행복 인문학은 책상 위의 학문이 아닌 삶을 변화시키는 학문이다.  지역사회, 학교, 병원, 기업 등  행복교육, 행복경영, 생면 존중 운동을 실천하는 프로그램을  전개하고 있다 . 또한 국민기자뉴스 활동과 연결하여 행복의 가치를 확산하여 여론의 리더로 활동하고 있다.

정리 (10분) 1)행복교수로서 미션 발표하기 

                  2)학습 내용 정리하기

한마디 : 플라톤은 철학적 삶과 성찰적 행복을 우리에게 이렇게 요구하였다.

철학을 통해 무지를 자각하고 자기 성찰을 통해 진리에 다가가며 영혼을 선으로 이끄는 과정이라고 ~~